新华社北京9月3日电 题：出发吧！新同学——多地中小学“迎新”现场扫描

　　新华社记者

　　丰富多彩的入学形式，各方面兼顾的入学教育内容，努力营造的家校共育氛围……开学季，多地中小学推出富有特色的迎新举措，帮助小学一年级、初一、高一的新同学们适应新环境。迈入洋溢着朝气与活力的校园，新生们正满怀憧憬站在新起点上，朝着崭新的学习生活出发。

　　创新入学形式 迎接新同学

　　踏入学校，拿到校园打卡单，在各体验区打卡，集齐印章领取开学礼……在浙江嘉兴桐乡市濮院茅盾实验小学，一年级新生入学时通过这一套趣味流程认识新环境。在图书馆挑选感兴趣的图书，在体育馆打球跳绳挥洒汗水，在美术教室和琴房感受艺术魅力，孩子们在打卡体验中玩得不亦乐乎。

　　在浙江嘉兴桐乡市濮院茅盾实验小学，一名一年级新生完成校园打卡单后在家长陪伴下领取开学礼。（陶丹婷 摄）

　　“各体验区都有老师介绍校园场地，一些高年级学生也参与引导，新生们在此过程中能很快熟悉校园，为校园生活做好准备。”学校一年级教师费秋萍说。

　　正衣冠、点朱砂、击鼓明志、赠笔仪式……在海口市玉沙实验学校，小学一年级新生通过“开笔礼”在传统文化熏陶中开启人生第一个重要学习阶段。“‘开笔礼’在古代是孩子们正式进入学堂时的传统教育礼仪。新生们在其中可将自己代入，感受启蒙教育。”学校一年级一班班主任李芳说。

　　海口市玉沙实验学校一年级新生和家长在“开笔礼”仪式活动现场。新华社记者樊雨晴 摄

　　“新生入学时的仪式感能帮助他们增强自我意识，明确角色定位，更加主动适应新的学习生活。”浙江大学教育学院教授肖龙海说。

　　为使新生尽快适应新的学习生活，中小学纷纷结合自身实际推出各具特色的引导措施。湖北省武昌实验中学组织高一新生开展综合实践活动，包括校史讲座、心理健康指导等，帮助学生在入校前完善思想认知、做好心理调适。成都七中初中附属小学围绕学生学习兴趣培养、学习习惯和行为习惯养成、师生情感交流，在开学第一周制定“学习准备期”课程。在浙江，遂昌县实验小学开展幼小衔接新生暑托班，通过礼仪、运动、艺术等多方面课程，让孩子了解并喜欢上学校的学习生活。

　　丰富教育内容 开启新阶段

　　“新生入学教育是其迈入全新学习阶段后‘第一粒扣子’，对后续学习生活有重要影响。”华中师范大学教育学院教授罗祖兵说，学校在此时可加强理想信念教育，帮助学生确立新阶段的学习生活目标。

　　开学首日，迎着朝阳，湖北省武昌实验中学校长汪拥军在新学期开学典礼上寄语新生规划好高中生活，做独立思考的探索者，胸怀家国，接过时代的接力棒。

　　台下，高一新生姚亦尧对未来充满期待：“我对理工科非常感兴趣，以后想报考人工智能相关专业。”他希望将个人人生目标融入国家发展需求，以后为科技进步作贡献。

　　湖北省武昌实验中学师生在参加开学典礼。（杜子璇 摄）

　　校园安全、科技创新、传统文化等主题，让新生入学教育内容更丰富。

　　四川省凉山州，一场主题为“防汛防地灾暨校园安全”的开学第一课日前在西昌市大箐小学各班举行。课堂上，一年级新生通过生动的方式学习避险自救知识。学校教师沙马比尔说，学校地处山区，自然灾害发生频率较高，希望通过这样的活动提高他们的安全和自我保护意识。

　　在成都七中初中附属小学，一年级新生在高年级学生志愿者带领下，游览学校人工智能馆、航天馆等，打卡完成各场馆闯关任务。学校学生家长发展中心副主任杨欣竹说，其中的科创体验有助于开启孩子们在学校创新创造的大门。此外，学校还设计了“诗词天宫”体验活动，新生在老生带领下朗读古代诗词名篇，亲近、体验中华优秀传统文化。

　　成都七中初中附属小学一年级新生在学校人工智能馆观看3D打印机打印的作品。新华社记者邢拓 摄

　　家校共同努力 书写新篇章

　　对于家住浙江丽水市的妈妈叶艳景来说，这个开学季有点特别：女儿纪昀朵上了小学一年级，儿子升入初中开始住校，两个孩子各自开启了人生新旅程。作为新生家长的她该如何做？为此，她聆听了学校的家庭教育讲座，希望能获得更多教育灵感，增强孩子面对新学期新挑战的信心。

　　纪昀朵所在班级在等待开启开学第一课。（叶艳景 摄）

　　李芳认为，和其他年级学生家长相比，新生家长对孩子情况容易着急敏感，这就需要老师带领家长了解孩子心理变化，共同陪伴并帮助孩子顺利开启人生新阶段。

　　开学季，中小学通过多种方式对接新生家长，促进家校共育。在湖北省武昌实验中学，老师在新生家长会上介绍高中阶段孩子们的身心特点，让家长一同适应新阶段的新变化；在桐乡市濮院茅盾实验小学，家庭教育指导课、相关视频和学习手册齐上阵，强调亲子关系的重要性。

　　人大附中海口实验学校小学教师梁昌丹认为，家长在孩子启蒙阶段有重要作用，应当重视亲子阅读，以多种游戏形式加强孩子专注力训练，培养积极情绪，帮助孩子养成良好习惯。

　　“新生入学仪式、开学第一课很重要，但更重要的是重视平时教育教学过程。”肖龙海说，老师和家长在其中应共同引导孩子，给予支持鼓励。他建议家长加强对孩子在校情况和心理状态的关注，潜移默化做好榜样示范，帮助孩子学有所获、快乐成长。（记者张晓洁、邢拓、赵叶苹、万芃琦、袁睿）